Perdidos en la escuela: por qué nuestros niños con desafíos de comportamiento están cayendo a través de las grietas y cómo podemos ayudarles- Ross W. Greene

De un distinguido clínico, pionero en el trabajo con niños con problemas de conducta y autor del aclamado The Explosive Child, viene un enfoque innovador para entender y ayudar a estos niños y transformar la disciplina escolar. Visitas frecuentes a la oficina del director. Detenciones. Suspensiones. Expulsiones. Estas son las herramientas establecidas de la disciplina escolar para los niños que no cumplen con las reglas de la escuela, tienen dificultades para llevarse bien con otros niños, no parecen respetar la autoridad, no parecen interesados en aprender y están interrumpiendo el aprendizaje De sus compañeros. Pero hay un gran problema con estas estrategias: Son ineficaces para la mayoría de los estudiantes a quienes se les aplica. Es hora de un cambio de curso. Aquí, el Dr. Ross W. Greene presenta una alternativa clara, clara y práctica . Basándose en la investigación de las neurociencias, el Dr. Greene ofrece un nuevo marco conceptual para entender las dificultades de los niños con problemas de comportamiento y explica por qué la disciplina tradicional no es eficaz para abordar estas dificultades. Enfatizando la noción revolucionariamente simple y positiva de que los niños hacen bien si pueden, argumenta de manera persuasiva que los niños con problemas de comportamiento no buscan atención, manipulan, limitan las pruebas, son coercitivos o no motivados, pero carecen de las habilidades para comportarse de manera adaptativa. Y cuando los adultos reconocen los verdaderos factores subyacentes al comportamiento difícil y enseñan a los niños las habilidades en incrementos que pueden manejar, los resultados son asombrosos: Los niños superan sus obstáculos; La frustración de los maestros, padres y compañeros de clase disminuye; Y el bienestar y el aprendizaje de todos los estudiantes se realzan. En Lost at School, el Dr. Greene describe cómo su enfoque probado en la carretera, basado en evidencia, llamado Collaborative Problem Solving, puede ayudar a niños desafiantes en la escuela. • Una guía explícita sobre cómo mejorar radicalmente las interacciones con niños desafiantes - junto con muchos ejemplos que muestran cómo se hace. • Diálogos, preguntas y respuestas y la historia , Que recorre el libro, de un niño y de sus maestros, padres y escuela • guía práctica para el planeamiento exitoso y la colaboración entre maestros, padres, administraciones y niños.Pasado por años de experiencia e investigación, y escrito con un poderoso Sentido de esperanza y cambio alcanzable, Lost at School le da a los maestros ya los padres estrategias e información realistas para impactar la experiencia en el aula de cada niño desafiante.