Hacemos el Camino Caminando: Conversaciones sobre Educación y Cambio Social- Myles Horton

Este diálogo entre dos de los pensadores más prominentes sobre el cambio social en el siglo XX fue ciertamente un encuentro de gigantes. A lo largo de sus conversaciones altamente personales registradas aquí, Horton y Freire discuten la naturaleza del cambio social y el empoderamiento y sus campañas individuales de alfabetización. Las ideas de estos hombres se desarrollaron a través de dos canales muy diferentes: el de Horton, del Highlander Center, un pequeño centro de educación residencial independiente situado fuera del sistema escolar formal y del estado; Freire, desde programas universitarios y patrocinados por el estado. Myles Horton, quien murió en enero de 1990, fue una figura importante en el movimiento por los derechos civiles y fundador de la Highlander Folk School, más tarde el centro de investigación y educación Highlander. Paulo Freire, autor de Pedagogía del Oprimido, estableció el Movimiento de Cultura Popular en Recife, la región más pobre de Brasil, y más tarde fue nombrado jefe de la Nueva Campaña Nacional de Alfabetización hasta que un golpe militar obligó a su exilio de Brasil. Ha sido activo en programas de desarrollo educativo en todo el mundo. Para ambos hombres, la liberación real se logra a través de la participación popular. Los temas que tratan iluminan los problemas que enfrentan los educadores y activistas de todo el mundo que se preocupan por vincular la educación participativa con la práctica de la liberación y el cambio social. ¿Cómo podrían dos hombres, trabajando en espacios y tiempos sociales tan diferentes, llegar a ideas y métodos similares? Estas conversaciones responden a esa pregunta con ricos detalles y anécdotas interesantes, y muestran que, subyacente en la filosofía de ambos, es la idea de que la teoría emana de la práctica y que el conocimiento crece y es un reflejo de la experiencia social.