Explorando Máquinas de Soda, Grados 3-5: Un Contexto para la División [Con CD-ROM y Manual de Resumen]- Antonia Cameron

Catherine Twomey Fosnot y Maarten Dolk describieron en su serie de libros profesionales para maestros, "Jóvenes matemáticos en el trabajo", la descripción de Catherine Twomey Fosnot y Maarten Dolk Matemáticas en la Ciudad, un proyecto innovador en el que los maestros ayudaron a los niños a construir una comprensión profunda del número y la operación en un ambiente de taller de matemáticas. Ahora ellos y dos colegas del proyecto han desarrollado un contexto digital flexible, basado en vídeo para la investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas que cambiarán cómo se conduce el desarrollo profesional. Diseñado para usted, el líder del taller o instructor universitario, Exploring Soda Machines "permite a los maestros de la escuela no sólo mirar sino interactuar con el video que muestra a los maestros mientras escuchan, cuestionan e interpretan el pensamiento de los estudiantes; Desarrollar conexiones entre ideas y estrategias matemáticas; Y, en última instancia, desarrollar comunidades matemáticas vibrantes en sus aulas. El paquete de recursos incluye tres componentes valiosos: Un CD-ROM completamente interactivo, donde los participantes del taller pueden explorar, independientemente o bajo su guía, videos de instrucción y evaluación; Muestre el trabajo de los niños con el tiempo para analizar el desarrollo; Tomar y guardar notas sobre lo que ven; Capturar fotogramas o imágenes específicas; Y luego enviar sus clips de video capturados y notas a otros miembros de su taller de desarrollo profesional. El contexto del aula estará al alcance de sus participantes para la exploración. Un manual de desarrollo profesional que brinda asesoramiento general sobre cómo usar el CD-ROM para el desarrollo del personal. Una Guía del Facilitador cuyo contenido probado en el campo es específico del CD-ROM e incluye sugerencias útiles para usar videoclips y ejemplos de estudiantes en el CD para diseñar experiencias de desarrollo profesional ricas; Muestra de diálogo para ayudarle a anticipar lo que sus participantes podrían decir; Consejos para facilitar las discusiones entre maestros; Y descripciones de las ideas matemáticas que se están explorando. En "Exploring Soda Machines", los participantes del taller observarán a los estudiantes de cuarto grado mientras construyen algunas de las grandes ideas relacionadas con la división, incluyendo la conexión entre división partitiva y cuotativa y la relación inversa entre multiplicación y división. Al estudiar el uso de los problemas cuidadosamente diseñados tanto para generar una gama de estrategias de solución y para resaltar el poder de los arreglos y otros modelos de división, los profesores descubrirán qué herramienta valiosa son los contextos de la vida real para construir una base sólida en la división.