Change.edu: Reiniciar para la Nueva Economía del Talento- Andrew Rosen

No es de extrañar la educación superior estadounidense se enfrenta a una crisis. Mientras que los estudiantes de bajos ingresos no pueden encontrar un lugar en sus colegios comunitarios locales por falta de financiación, las universidades públicas de cuatro años están gastando sumas asombrosas en lujosas residencias, fútbol cada vez más grande Estadios y institutos de investigación oscuros. Hemos acogido a nuestros estudiantes más favorecidos, incluso cuando negamos el acceso a los adultos que trabajan que necesitan urgentemente educación superior para avanzar en sus carreras y nuestra economía. En Change.edu: Reiniciar para la nueva economía de talento Andrew S. Rosen detalla con claridad y entretenimiento hasta qué punto el sistema de educación superior estadounidense se ha desviado de las metas de acceso, calidad, asequibilidad y rendición de cuentas que deberían caracterizar nuestro sistema y ofrece una receta Para restaurar la preeminencia educativa americana. Para cambiar, nuestro sistema tendrá que terminar su oposición reflexiva a todo lo nuevo y diferente. Rosen describe cómo cada nueva ola de innovación y expansión del acceso educativo-comenzando con la fundación de Harvard en 1636, y continuando con el advenimiento de las universidades de concesión de tierras en el siglo XIX, los colegios comunitarios en el siglo XX y los colegios del sector privado sobre el Últimas dos décadas- se ha encontrado con el malentendido y el ridículo. Cuando se fundaron universidades como la Universidad de California, Cornell y Purdue, fueron despreciadas como "pretendientes al título de universidad" - lenguaje que rastrea críticas posteriores de los colegios comunitarios y, más recientemente, de colegios con fines de lucro. Evitar esa condescendencia es sólo uno de Las razones por las que las universidades han estado bajo el dominio de "Harvard Envy" - las escuelas que fueron fundadas para expandir el acceso sienten un tirón inexorable para ser más prestigioso y exclusivo. Peor aún, la competencia por los mejores estudiantes ha llevado a las universidades a convertirse en resorts de pleno derecho; Han construido muros de escalada, bistros franceses y jacuzzi de 20 personas para atraer a los estudiantes a sus campus. ¿Cómo puede América abordar un sistema de incentivos en la educación superior que no coincide con los retos de los próximos años? En Change.edu, Rosen describe "siete certezas" de la educación en los próximos 25 años, y presenta un imperativo de cómo nuestro sistema debe prepararse para los cambios que vienen. Propone un nuevo "libro de jugadas" para abordar el cambio futuro, que permitirá a la educación superior estadounidense recuperar su primacía global y ser un catalizador para el crecimiento económico en el siglo XXI.