Cómo pensar como un analista de comportamiento: comprender la ciencia que puede cambiar tu vida-

Cómo pensar como un analista de comportamiento es un recurso revolucionario para comprender el comportamiento humano complejo y realizar mejoras de calidad de vida potencialmente significativas. Los analistas de comportamiento ofrecen una visión del mundo de la condición humana diferente de casi cualquier otra perspectiva profesional. Para un analista del comportamiento, el comportamiento humano se aprende en gran medida y está sujeto a cambios si se ponen en juego las variables correctas. Esta es una perspectiva de empoderamiento que brinda una oportunidad para que los individuos analicen las acciones de quienes los rodean y comprendan por qué otros exhiben dicho comportamiento. Práctico, claro y directo, este libro aborda preguntas básicas tales como cómo el análisis del comportamiento es diferente de la psicoterapia , qué análisis involucra y el significado del tratamiento basado en la evidencia. Un capítulo sobre Aplicaciones presenta consejos sobre el uso de procedimientos de comportamiento para mejorar vidas y tratar con otros, y articula cómo se usan los procedimientos de comportamiento en entornos comunitarios. En formato de pregunta y respuesta, el texto cubre a fondo 50 preguntas frecuentes sobre el análisis del comportamiento de una manera educativa y entretenida. Se desarrolló a partir de preguntas planteadas por los estudiantes en clases de análisis conductual durante los últimos 35 años, así como preguntas planteadas por consumidores de servicios de análisis de conducta. Este texto está escrito para todos los profesionales interesados en el comportamiento, incluidos estudiantes de pregrado en psicología y análisis del comportamiento , padres, maestros, empleadores y empleados. El libro puede usarse fácilmente como complemento de los textos primarios en los cursos de introducción a la psicología, y los ejercicios que siguen a cada pregunta se pueden utilizar para estimular una discusión animada en el juego de roles y otras situaciones de aprendizaje activo.