17 000 Visitas a la clase no pueden estar equivocadas: Estrategias que involucran a los estudiantes, promueven el aprendizaje activo y fomentan el logro- John V. Antonetti

La mayoría de los educadores son expertos en la planificación de la instrucción y la determinación de lo que harán durante el curso de una lección. Sin embargo, para realmente involucrar a los estudiantes en una cognición valiosa y rigurosa, es necesario un cambio profundo: un cambio en el énfasis de la enseñanza al aprendizaje. Dicho de otra manera, sabemos que quien está haciendo el trabajo también está haciendo el aprendizaje - y en la mayoría de las clases, los maestros están trabajando muy duro. Los autores John V. Antonetti y James R. Garver son los diseñadores del modelo de aprendizaje Look 2 de las explicaciones del aula. Han visitado más de 17,000 aulas-examinando una variedad de condiciones de enseñanza y aprendizaje, hablando con los estudiantes, examinando su trabajo, y determinando sus niveles de pensamiento y compromiso. A partir de este vasto conjunto de datos, han sacado lecciones importantes que proporcionan una valiosa visión de cómo suavizar la transición de la simple planificación de la instrucción a diseñar el trabajo de alta calidad del estudiante. Las lecciones John y Jim han aprendido de sus 17.000 (y contando) Las visitas no pueden estar equivocadas. Ellos comparten las lecciones de este libro, junto con historias de práctica exitosa y herramientas prácticas listos para la aplicación inmediata en el aula. Los autores también ofrecen oportunidades para la reflexión y el cierre diseñado para ayudarle a considerar (o reconsiderar) sus creencias y prácticas actuales. A lo largo de todo, escuchará las voces de John y Jim -y los miles de estudiantes que conocieron- ya que proporcionan un mapa para cambiar la dinámica de la clase de la enseñanza al aprendizaje.